HORARIO DE JORNADA UNICA.
Días
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LUNES
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MARTES
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MIERCOLES
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JUEVES
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VIERNES
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HORA
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7:0- 8:30
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Sociales
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Matemáticas
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Informática
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Religión
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Ciencias
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8:0- 9:30
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Sociales
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Matemáticas
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Hora de lectura
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Ética
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Ciencias
Naturales
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D E S C A N S O
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10.0
11:0
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Sociales
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Matemáticas
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Artística
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Ciencias
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11:0-12:0
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Ingles
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Geometría
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Emprendimiento.
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Lengua
Castellana
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Lengua
Castellana
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A L M U E R Z O
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1:00 – 2:.0
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PTA
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La literatura y la alimentación
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Educación física y la nutrición
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Investigación
laboratorio
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La alimentación
Danza, teatro
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2:0- 3:0
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PTA
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Dibujo
Pintura
Manualidades
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Piscina
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Culinaria
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Música
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GEOMETRIA
REPASO DE LOS POLIGONOS
EN EL SIGUIENTE LINK
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1049
http://www.slideshare.net/octavio5b/los-poligonos?ref=https://luisamariaarias.wordpress.com/matematicas/tema-13-area-de-figuras-planas/
JUGAR CON LOS POLIGONOS
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/mate4EP_ud14_los_poligonos/frame_prim.swf
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Mat_cas_ud13_LosPoligonos/frame_prim.swf
ACTIVIDAD
CALCULAR EL PERIMETRO A LAS SIGUIENTES FIGURAS.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/article-141072.html
http://elantroposofista.blogspot.com.co/2011/03/todos-los-mapas-de-colombia-online.html#axzz46VeYc2wO
PROBLEMAS DE LA REGION ANDINA
La pobreza y la desigualdad
Uno de los obstáculos más grandes que debe ser superado es la incapacidad de sus gobiernos para transformar el crecimiento económico nacional en hechos palpables para los millones de personas que aún viven bajo la línea de la pobreza. La desigualdad es una característica que está arraigada en la región andina que, al igual que en el resto de América Latina, es resultado de un proceso histórico muy nuestro. Los problemas de exclusión social datan de la conformación misma del Estado-Nación en nuestros países.
Otro factor que impide que la región supere los problemas de desigualdad y pobreza es la débil estructura de sus instituciones. Éstas han sido conceptualizadas e integradas siempre por un grupo de interés específico en cada país –generalmente las élites- y esto ha hecho que estos organismos, muchas veces, se preocupen por intereses puntuales y no por resolver la base del problema. Mientras tanto, la desigualdad existente en las sociedades ha hecho muy difícil a personas de sectores no privilegiados acceder a estas instituciones, lo cual ha creado un círculo vicioso: éstas expresan condiciones de desigualdad existentes (al plasmar los intereses de solamente grupos de poder determinados) y, al mismo tiempo, contribuyen a legitimar y perpetuar dichas condiciones.
La gobernabilidad
Además de los problemas socio-económicos a los que los países andinos se enfrentan, también existe otro tipo de problemas que debe ser resuelto, como el de gobernabilidad.
Este se divide básicamente en dos fragilidades: la de los estados y la de los sistemas políticos. Los estados andinos han enfrentado notables dificultades para cumplir sus funciones: hacer que sus instituciones respondan a las demandas de la gente, la estabilidad política y el imperio de la ley. De la misma forma, los sistemas políticos se han visto debilitados por la falta de confianza de la gente, especialmente en sus actores principales, los partidos.
A pesar de los importantes avances logrados para el afianzamiento de la democracia, la región andina todavía tiene retos muy difíciles por vencer. Irónicamente, en la actualidad, uno de ellos pareciera ser el no retroceder en los espacios conquistados, y luchar por el fortalecimiento de sus instituciones, las cuales son el medio más efectivo para su consolidación. La democracia es un valor que debe ser apreciado y cuidado por todos los ciudadanos, y entendido como un pilar indispensable para el desarrollo y progreso de cada una de las naciones.
Tomado de https://miguelvelarde.wordpress.com/2009/04/27/el-estado-de-la-democracia-en-la-region-andina/
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/economia/11/a14.pdf
http://www.cambioclimatico.org/content/region-andina-el-cambio-climatico-y-efectos-sobre-los-pueblos-indigenas-de-los-andes
INGLES
Recursos http://fichas-de-ingles.blogspot.com.co/2011/11/ficha-food-3-food-worksheets.html
¿what time is it?
CIENCIAS NATURALES
Registro de clase.
Flujo de energía y de materia
Lee el texto detenidamente para que puedas responder las preguntas planteadas.
NO HAY SITIO EN EL BOSQUE
Era de madrugada. El sol se levanto como una pelota grande de color anaranjado y convirtió la copa del bosque en un mar de oro, pocos de sus rayos llegaban a el suelo del bosque. Pero aun aquí en las sombras, el bosque ensombrecido se despertaba. Nunca dormía en realidad porque muchos animales nocturnos tenían su hogar también ahí. El bosque estaba lleno de vida, vida de muchos tipos, formas y colores. Cada planta y animal ocupaban su propio nicho según sus adaptaciones, el alimento y el abrigo alcanzaba para todos.
En el amanecer de este día, un escarabajo pardo, plano, pequeño, ordinario, y no muy distinguido entró en el bosque buscando un sitio para vivir.
Tropezó primero con una planta pequeña, que crecía en un claro donde un árbol se había quebrado y los rayos del sol se filtraban desde arriba para tocar sus hojas verdes. El escarabajo pardo y pequeño pregunto mansamente, “Por favor, ¿hay sitio en este bosque para mí?” “No”, dijo la planta, “porque con mis hojas verdes produzco alimento para los demás en este bosque. Hay demasiados ya que me comen, y otros se los comen a ellos. “Esta bien”, dijo el escarabajo. “Yo no puedo comerte por que no tengo partes con que mascar y chupar.”
Después se topo con una chicharra grande y verde que se colgaba de una hoja. “Por favor” dijo el escarabajo, “¿hay sitio para mí?” “No”, dijo la chicharra. “Yo me protejo de ser comido por los pájaros e insectos disfrazándome a una hoja. Si hubiera demasiado de nosotros que parecieran hojas, ya no podríamos escaparnos de nuestros depredadores. “Esta bien” dijo el escarabajo. “De todas maneras no soy verde y tengo mas aspecto de semilla que de hoja.”
Entonces el escarabajo se acerco a una planta mas alta con flores hermosas de color anaranjado brillante. “Por favor, ¿hay sitio en este bosque para mí?” “No” dijo la planta alta, “A través de los años he desarrollado una savia venenosa para no ser comida por insectos como tu. Solo proporciono néctar de mis flores dulces a los colibríes y a las abejas, que me polinizan.” “Esta bien” dijo el escarabajo. “Yo no como plantas y no tengo el pico largo de un colibrí ni la fuerza para volar de una abeja.”
El pequeño escarabajo se paseo por una enredadera leñosa y grande. Pidió, “Por favor, “¿hay sitio aquí para mí?” “He trabajado mucho para trepar a este árbol”, dijo la enredadera, “Mis raíces están en el suelo, y mi tallo se sostiene de los zarcillos para subir en busca de la luz del sol por encima de las copas de los árboles, ya hay demasiadas hormigas que me emplean como sendero para llevar abajo las hojas del árbol.”
“Comprendo” dijo el escarabajo “Yo no soy hormiga, no tengo partes en la boca para cortar y mascar trocitos de hoja y tampoco puedo llevarlas encima de la cabeza en un largo viaje hasta el nido que esta abajo en el suelo. Además, no trepo muy bien.”
Vio que no había sitio para él en el suelo y aunque no trepaba bien, empezó lentamente a ascender el árbol. Aquí encontró un nido de comején “Por favor” dijo el escarabajo “¿hay sitio aquí para mí?” “No”, dijo el comején “ a menos que puedas comer madera muerta. No permitimos que otros animales vivan con nosotros con excepción del protozoario que vive en nuestro propio cuerpo y que nos ayuda a digerir la madera. Nuestros soldados con sus mandíbulas grandes y curvas nos cuidan. Solo el oso hormiguero, con sus garras fuertes y su lengua larga y pegajosa puede penetrar nuestro nido. “Esta bien” dijo el escarabajo. “Yo no masco madera y seguramente no quiero ser comido por un depredador, como el oso hormiguero.
Mas alto en el tronco, tropezó con un tucán que comía frutas con su pico grande de colores y su lengua parecida a un cepillo “¿hay sitio aquí para mí?” Dijo el escarabajo “No” dijo el tucán, “por que yo como insectos y frutas. Hay mucho peligro aquí. Yo mismo puedo ser comido por otros. El halcón grande y gris con sus alas rápidas, con garras largas y curvas y pico agudo en forma de gancho, me puede utilizar para darle de comer a su prole.” “Pues yo soy nada mas que un escarabajo pequeño y pardo, el halcón no tendrá interés en mi”. “Pues tenga cuidado del papamoscas” avisó el tucán. “Pero ¿qué comeré entonces y donde viviré?”.
La ramita en que se sentaba se sacudió cuando un mono araña salto de la rama de arriba. “Por favor” inquirió el escarabajo pardo “¿hay sitio aquí para mí?” “Tú estas en la cumbre del bosque”, dijo el mono, “aquí hay luz del sol, frutas y hojas en abundancia. Lo único que tienes que hacer es viajar de árbol en árbol para hallarlos, llevando con usted, claro está, la fruta. Ya que de esa manera se dispersa la semilla y crecerá mas alimento.” “Yo no puedo columpiarme por los árboles y ni siquiera puedo saltar muy lejos” dijo el escarabajo tímidamente, “y ciertamente no podría llevar frutas a ningún sitio.” “Pues tal vez podría comer la pulpa y las semillas como los loros” sugirió el mono. “No tengo un pico fuerte con que quebrarlos” dijo el escarabajo. El mono se columpio por las ramas para escaparse del jaguar que se acercaba. El escarabajo le pregunto al gato que viajaba a través de largas distancias en el bosque en busca de presa, si había sitio para un escarabajo pequeño como él. “Yo tengo suficientes problemas para encontrar los monos, dantas y otros animales para alimentarme.” “No podría cazar una danta y usted no podía comer un escarabajo; los dos tendríamos nuestro propio sitio.”
Pero desanimado, el escarabajo empezó a bajar del árbol. En el camino se topo con una culebra larga, flaca y verde. “Tal vez ¿hay sitio aquí para mí? Pregunto el escarabajo. “Una culebra puede ir a casi cualquier sitio y comer muchas cosas como un carnívoro con la excepción de plantas” contesto el reptil. “Quizás podría encontrar algún nicho especial. Pero aun así tu cuerpo no es largo y flaco, ni tiene escamas y músculos para ayudarte a gatear, trepar, nadar y buscar madriguera.”
El escarabajo llego a el suelo, muy triste, y en ese momento llego un grupo de pájaros hormigueros. “Ven a juntarse con nosotros” le invitaron los pájaros, “Nosotros seguimos las colonias de hormigas y nos alimentamos de los insectos que causan problemas a los árboles.” “No soy muy ligero para poder viajar con rapidez” dijo el escarabajo, “ y además puede que me coman por equivocación.
Ahora más triste, el escarabajo pardo y pequeño empezó a salir del bosque, tenia tantas ganas de vivir allí.
“Espera un momento” dijo la lombriz. “¿Has pensado vivir debajo del suelo? Para los ojos de algunos soy muy insignificante pues me arrastro debajo del suelo, pero tengo un papel muy importante que muchos en el bosque no lo logran reconocer. Yo reduzco los despojos de plantas y animales una vez que hayan muerto, en sustancias nutritivas que vuelven a ser parte de el suelo. Tu puedes ayudar. Todos nosotros aquí abajo, el milpiés, los hongos, las bacterias, somos responsables de continuar la vida en el bosque junto con el sol claro esta. Pocos animales nos comen, ya que estamos enterrados la mayor parte del tiempo. Y en cuanto a ti, que no tienes el cuerpo de lombriz, ni el pequeño y tamaño de una bacteria, eres pequeño y plano y tienes el color pardo como las hojas muertas. Tu podrías esconderte fácilmente entre ellas sin que se quejaran.”
El escarabajo pequeño empezó a sonreír. “Pero, ¿qué como?”
“Todo lo que una vez existió, para que vuelva a existir”, contesto la lombriz
Lee con atención el cuento anexado ( No hay sitio en el bosque) y responde las siguientes preguntas de forma individual.
a. ¿Sobre quien este cuento?
b. ¿Dónde ocurre este cuento?
c. ¿Cómo describirá este escarabajo?
d. ¿Cómo se llama un animal que come plantas?
e. Nombre algunos de los animales con que se encontró el escarabajo.
f. ¿A que se parecía el escarabajo?
g. ¿Para quién proporcionaba alimento la flor anaranjada?
h. ¿Qué hacían las abejas y los colibríes para las flores?
i. ¿Cómo usan las hormigas la enredadera?
j. ¿Qué comían los comejenes?
k. ¿Por qué salió el mono araña columpiando las ramas?
l. ¿Con quien se encontró el escarabajo en el suelo?
m. ¿Qué le dijo la lombriz que lo animo?
n. ¿Qué dijo la lombriz que podría comer el escarabajo?
o. ¿Qué significa: “todo lo que una vez existía para que vuelva a existir?” Explique en sus propias palabras.
CLASES DE TEXTO CUADRO RESUMEN
OTROS TIPOS DE TEXTOS INFORMATIVOS.
http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_4/L/menu_L_G04_U03_L01/index.html
https://luisamariaarias.wordpress.com/tag/textos-dialogados/
TALLERES PRACTICOS DE ESCRITURA CREATIVA
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/esuasan/material-para-trabajar-la-escritura-creativa/
